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房清伦:浅谈中职生资助管理体系运作和方法

发布日期:2020-7-13来源:四川省科技新闻学会作者:房清伦浏览量:73
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浅谈中职生资助管理体系运作和方法

中江县职业中专学校 房清伦

  我作为一名中职生的班主任,现在也从事学生资助工作。在工作中我认识到:中职生资助是一项关系国计民生的大事,如何认识和怎么实施是做好资助的关键。一是要高度认识资助的重要性;二是要做好资助宣传工作;三是要有相关制度和监管体系,四是保证资助的育人效果;五是采取多种措施更好的落实资助政策。

  一、做好学生资助工作的重大意义

  做好学生资助工作是加快教育现代化的重要基础。党的十九大提出要加快教育现代化。现代化的教育要有现代化的教育思想、教育理念、教学内容、教学方法等,也要有科学合理的教育结构,以及较高的入学率和巩固率。目前,我国家庭经济困难学生比例较高,要通过学生资助,解决这部分学生很可能出现的辍学、失学问题,进一步提高入学率和巩固率。要发挥学生资助政策的引导作用,增强中等职业教育的吸引力,在政策制定、资金安排、管理力量配置等方面,突出学生资助、保障学生资助。

  1、提升学生资助政策和知晓度

  一是每学期开学初,学校都会利用LED显示屏、资助宣传专栏、校园内网、平面媒体以及学生大会向贫困生、建档立卡学生宣传国家、省、和学校资助贫困生的政策、措施,让家长、学生、教职员工对有关资助措施应知尽知。二是学校将资助宣传材料通过学生送到学生家长手中,家长对助学政策、认定标准、认定程序、监督管理等程序都有了比较详细的了解,也可以督促子女合理使用助学金,切实发挥助学效果。三是学校加强对资助工作操作程序、资金管理等环节的监督检查、杜绝违法乱纪行为,公布举报电话、主动接受社会监督。让资助工作做到应知尽知,公平公正。

  2、 新老生入学开展资助宣传    

  新生入学后,学校助学金中心将召集所有新老生开展有关资助政策及申请程序的宣传,向学生发放《国家免学费资助政策资料》、《国家助学金资助政策资料》、《建档立卡家庭学生特别资助政策》、《建档立卡家庭学生职业教育雨露计划资助政策》、《学校资助金政策资料》,对照政策要求,明确资助对象、资助比例和申请条件,通报申请材料的收集、整理、审核、上报等工作,督促学生及时提交户籍证明、家庭困难证明、学生资助申请表等材料。    

  3、申报审核公平公正公开    

  一是家庭经济困难学生的认定是确定国家助学资助的重要依据,是切实做好扶困助学的基础。学校除看村委会、居委会、乡政府、镇政府的证明等外,班主任老师还深入学生中间,通过与学生谈心摸底;一是根据学生不同类型、不同阶段、不同需求,精心适配资助内容,采取“分档”的方式确保资助力度的精准;三是实行“有困难、先贷款,还困难、申请助,表现好、再减免”资助办法,在具体的工作中切身考虑贫困生的实际感受,注重工作的方式方法,努力营造平等和谐的资助氛围。四是重点关注来自外市县等地区生源,对他们进行重点关注,提前资助。材料准备期间,班级内部深入宣传,同学之间密切联系,互相监督,组织审议,形成统一意见,将有限的资助名额用到最需要资助的学生身上。受助学生信息在校内公示五天以后才能报出。    

  4、结合学籍实行动态管理    

  学生流失时间分布于整个学段内,第一学年流失现象尤其严重。资助政策力求达到应助尽助、助之有效,要求实行学生信息月报制度。各班级每个月末核对在校生人数,及时更新系统信息,实行动态管理。

  5、资金发放直接严格规范    

  教育系统的学生信息管理与财政系统的账户信息管理相互独立,各尽其责、各司其职,促进了中职资助资金的规范管理。   

  二、采取各种措施更好落实学生资助

  1、创新资助管理,加强感恩教育

     第一,拓宽资助渠道。在不断完善国家、学校及社会无偿捐助的同时,需要进一步拓展资助渠道,例如学校可以与社会各组织加强相关合作,以为经济困难学生提供寒暑假工,以让这部分学生能够通过劳动获取报酬,以提高学生自食其力、勤劳肯干的能力。第二,营造良好的氛围。加强对助学工作的宣传及舆论引导,让更多的人了解到中职学校经济困难学生这一群体,以获得更为广泛的关注与支持,营造互帮互助的良好社会氛围。第三,构建就业与创业能力的锻炼平台。中职学校在资助工作中,需要加强对经济困难学生专业能力和工作能力的培养,为经济困难学生构建实践平台,为他们提供参与公司或项目运营、学习相关知识的机会,培养学生的就业、创业意识,助力学生提前进入就业、创业状态。第三,加强感恩教育。以认知教育为基础,使中职学校经济困难学生感恩他人、社会对于自己的帮助是一种方便和惠赠,让他们能够从情感上产生认可,进而积极感受他人、社会给予的无私帮助;以情感教育为纽带,通过情感教育让经济困难学生的道德思想、感恩思想得到升华,以让他们从情感上懂得知恩图报,对社会上那些知恩不报或恩将仇报的行为予以唾弃;以实践生活为提升,中职学校可以组织经济困难学生参与社会活动,以便让学生在活动中感恩生活、感恩社会。  

  2、做好跟踪服务工作

   随着时间推移,资助对象会产生一定的变化,为做好资助工作,积极落实助学金使用情况,中职学校可以通过召开会通报、主题班会、座谈会等方式宣传资助政策,并积极为每一位经济困难学生提供跟踪资助服务,例如学校资助中心领导、工作人员、班主任等定期或不定期进行贫困生走访,以了解他们的助学金使用情况以及工作、生活情况,然后根据所获得的信息进行分析引导。总之,中职学校的资助工作涉及到方方面面,牵涉到很多家庭,影响较大,做好此项工作不仅能够推动教育公平,而且能让国家资助资金真正的落到实处,发挥其最大效用。中职学校应加强对资助工作的重视,让更多家庭经济困难学生在党和国家的关怀下茁壮成长。

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